第一百五十章 学科存在的意义（下）
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陈欧博士说这话是个什么意思呢？
大有一种自绝于天下的感觉啊。
这是台下的学生们的第一想法。
其实也没错，陈欧说这话的意思基本就是“咱这学科不需要很多人，有个一两个研究者就够了，大家轻易也憋来掺和，我们也不欢迎！”
这么拒人于千里之外的学科大家还真就是没有见过。
正常大家一个个的都是生怕投身于自己学科的人太少导致学科凋敝。结果到陈欧这里直接明说这个学科不是一般人能学好的，你们最好不要轻易的投身。
而就在大家被陈欧的说法砸的一脸懵圈的时候。又有一个人举手了。
“厄，那个耳钉很多的男同学，你有什么问题？”
陈欧把那人点起来，然后问道。
耳钉男露出了一个自以为很有风度的微笑，然后接过话筒问道：“陈欧博士，我想问，您刚才的这段话，我可不可以理解为您不欢迎我们参与进您的研究。”
耳钉男在授课开始前被惠理怼得哑口无言的时候，心里头就窝了一团火。所以他其实一直都没有在听陈欧的理论，他一直都在用自己有限的知识来寻找陈欧话里的漏洞。
可惜他的知识实在太有限了。什么这个文献，那个遗迹的他听都没有听说过。所以根本就找不出什么陈欧话里的漏洞。
而现在，陈欧的这句话自然是给了他一个很不错的口子。他可以从这一点入手，来恶心一下陈欧。
他这话一出，场下又是一片哗然。
前方的大佬们不由得回头，然后皱着眉看着这个打扮的很‘别致’的学生。
后一排的学校领导们一时间亡魂皆冒。谁不知道现在台上的那位是未来研究界的大牛，甚至是执牛耳者。现在你玉虹大学的学生冒犯了人家……那不是找死吗？
“这特么谁的学生！”一个带着眼睛的领导眼底冒着火，不顾形象的低声朝着自己身边的老师们吼道。
他身边的老师们是这次来到礼堂的各个班级的负责老师。斥责他们有杀错，没放过。
老师们一个个的低头不语，大气都不敢喘一声。只有一个同样带着眼镜，脸上尽是慌乱和绝望的男老师张了张口，然后无力的低声道：“我的学生……”
“今天下午我要看到处理结果，要么他滚，要么你俩一起滚！”
领导的眼里尽是怒火。这样明显是找事的学生除了给学校惹麻烦还能有什么用？不开除留着过年吗？！
“他爸爸是玉虹市的副市长……”
男老师无奈的道。
这话一出，领导眼里的火立马消了。
“原来是这样。”领导低声嘀咕道。
“对吧，我也很无奈啊！领导！”
这边的男老师一位领导终于理解了自己的不易，开口无奈的叹道。
但是他没有注意到，身边的同事们看着他的眼神，用的是怜悯的眼神。
“行了，没你的事了。今天下午，不，一会儿上完课你就去办离职手续吧。”
“好……领领领导您说什么？”
男老师满脸的惊愕。
领导厌恶的看着他：“我就是哪来的傻子学生，原来是有傻子老师。我们学校的学生交给你这样的人来带还真是难怪出不了人才。放心吧，今天下午，你，你的学生，你学生的那个副市长的爸。都就可以卷铺盖走人了。”
说完，也不在多说些什么，转过身去和另一名脸色铁青的领导商量如何处理这件事的后续了。
男老师哑然，看着转过身去的领导，周边神色怜悯的同事，想要说点什么，但是有不知道这么张口。
前方的青绿冷哼了一声，脸上的不满溢于言表。
周边的人脸色也都不是很好看，希罗娜紧紧的皱着眉头，似乎是在想哪来的人要得罪陈欧。
陈欧倒是一脸的淡定。看着一脸洋洋得意的耳钉男，陈欧道：“emmm，虽然你这个说法有点偏颇，但是我不得不说，你这话有点道理。”
台下的学生们再次一片哗然。而大佬们也是一齐转头看向陈欧，递过了疑惑的目光。
“传说中的宝可梦们实力一般都很强。哪怕是幼年体也绝对不是一般的训练家可以对付的。虽然我不知道你是从哪里听出了我不欢迎同学们从事相关研究的意思，但是我还是要说，对这种研究感兴趣的同学们一定要三思而后行。毕竟没有足够的实力的话，追寻传说宝可梦可能会有大麻烦的。”
耳钉男没有再次发言。
他已经被主持人紧紧的按在了自己的位置上，主持人不知什么时候放出了自己的宝可梦，腕力把耳钉男死死的锁在的座位上。
陈欧并不知道耳钉男对自己的敌意是哪里来的。但是他也知道自己不是钱，不可能人人都喜欢自己。而且耳钉男对他来说真的就是蝼蚁，不值得多费心神。
当然，他也知道这个家伙会为自己的一时冲动付出代价。陈欧也不是什么宽宏大量的人，这种人还是给点教训的好。所以他也不提什么‘这位同学的问题还不错’之类的可以用来开脱的话。
而是直接开口道：“还有没有什么其他的问题了？没有的话我就继续往下讲了！”
不想提这事自然就是不满。这个大家都知道也就没必要多提点。
学校领导们会意，底下的大佬们也会意。很明显，这个耳钉男的下场不会很好了。
而此时，又一只手举了起来。
“哦，那边哪位女同学，恩，我唯一一位举着手的女同学，你有什么问题。”陈欧一眼就认出了那个叫惠理的小姑娘。他对这个小姑娘会问什么问题也很好奇。
惠理从身后结果主持人递过来的话筒，然后用看傻子的表情看了一眼耳钉男。没有多在意。她便开口问道。
“陈欧博士，您说的这些我可以理解。追寻传说宝可梦很危险，希望也很渺茫，那么您为什么有一只锲而不舍的追寻呢？我们这个研究，不，学科，存在的意义又是什么呢？”
场面又双叒叕的陷入了沉默，在场的所有人齐齐的看着陈欧。
大家都在等着他的回答。
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大有一种自绝于天下的感觉啊。
这是台下的学生们的第一想法。
其实也没错，陈欧说这话的意思基本就是“咱这学科不需要很多人，有个一两个研究者就够了，大家轻易也憋来掺和，我们也不欢迎！”
这么拒人于千里之外的学科大家还真就是没有见过。
正常大家一个个的都是生怕投身于自己学科的人太少导致学科凋敝。结果到陈欧这里直接明说这个学科不是一般人能学好的，你们最好不要轻易的投身。
而就在大家被陈欧的说法砸的一脸懵圈的时候。又有一个人举手了。
“厄，那个耳钉很多的男同学，你有什么问题？”
陈欧把那人点起来，然后问道。
耳钉男露出了一个自以为很有风度的微笑，然后接过话筒问道：“陈欧博士，我想问，您刚才的这段话，我可不可以理解为您不欢迎我们参与进您的研究。”
耳钉男在授课开始前被惠理怼得哑口无言的时候，心里头就窝了一团火。所以他其实一直都没有在听陈欧的理论，他一直都在用自己有限的知识来寻找陈欧话里的漏洞。
可惜他的知识实在太有限了。什么这个文献，那个遗迹的他听都没有听说过。所以根本就找不出什么陈欧话里的漏洞。
而现在，陈欧的这句话自然是给了他一个很不错的口子。他可以从这一点入手，来恶心一下陈欧。
他这话一出，场下又是一片哗然。
前方的大佬们不由得回头，然后皱着眉看着这个打扮的很‘别致’的学生。
后一排的学校领导们一时间亡魂皆冒。谁不知道现在台上的那位是未来研究界的大牛，甚至是执牛耳者。现在你玉虹大学的学生冒犯了人家……那不是找死吗？
“这特么谁的学生！”一个带着眼睛的领导眼底冒着火，不顾形象的低声朝着自己身边的老师们吼道。
他身边的老师们是这次来到礼堂的各个班级的负责老师。斥责他们有杀错，没放过。
老师们一个个的低头不语，大气都不敢喘一声。只有一个同样带着眼镜，脸上尽是慌乱和绝望的男老师张了张口，然后无力的低声道：“我的学生……”
“今天下午我要看到处理结果，要么他滚，要么你俩一起滚！”
领导的眼里尽是怒火。这样明显是找事的学生除了给学校惹麻烦还能有什么用？不开除留着过年吗？！
“他爸爸是玉虹市的副市长……”
男老师无奈的道。
这话一出，领导眼里的火立马消了。
“原来是这样。”领导低声嘀咕道。
“对吧，我也很无奈啊！领导！”
这边的男老师一位领导终于理解了自己的不易，开口无奈的叹道。
但是他没有注意到，身边的同事们看着他的眼神，用的是怜悯的眼神。
“行了，没你的事了。今天下午，不，一会儿上完课你就去办离职手续吧。”
“好……领领领导您说什么？”
男老师满脸的惊愕。
领导厌恶的看着他：“我就是哪来的傻子学生，原来是有傻子老师。我们学校的学生交给你这样的人来带还真是难怪出不了人才。放心吧，今天下午，你，你的学生，你学生的那个副市长的爸。都就可以卷铺盖走人了。”
说完，也不在多说些什么，转过身去和另一名脸色铁青的领导商量如何处理这件事的后续了。
男老师哑然，看着转过身去的领导，周边神色怜悯的同事，想要说点什么，但是有不知道这么张口。
前方的青绿冷哼了一声，脸上的不满溢于言表。
周边的人脸色也都不是很好看，希罗娜紧紧的皱着眉头，似乎是在想哪来的人要得罪陈欧。
陈欧倒是一脸的淡定。看着一脸洋洋得意的耳钉男，陈欧道：“emmm，虽然你这个说法有点偏颇，但是我不得不说，你这话有点道理。”
台下的学生们再次一片哗然。而大佬们也是一齐转头看向陈欧，递过了疑惑的目光。
“传说中的宝可梦们实力一般都很强。哪怕是幼年体也绝对不是一般的训练家可以对付的。虽然我不知道你是从哪里听出了我不欢迎同学们从事相关研究的意思，但是我还是要说，对这种研究感兴趣的同学们一定要三思而后行。毕竟没有足够的实力的话，追寻传说宝可梦可能会有大麻烦的。”
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陈欧并不知道耳钉男对自己的敌意是哪里来的。但是他也知道自己不是钱，不可能人人都喜欢自己。而且耳钉男对他来说真的就是蝼蚁，不值得多费心神。
当然，他也知道这个家伙会为自己的一时冲动付出代价。陈欧也不是什么宽宏大量的人，这种人还是给点教训的好。所以他也不提什么‘这位同学的问题还不错’之类的可以用来开脱的话。
而是直接开口道：“还有没有什么其他的问题了？没有的话我就继续往下讲了！”
不想提这事自然就是不满。这个大家都知道也就没必要多提点。
学校领导们会意，底下的大佬们也会意。很明显，这个耳钉男的下场不会很好了。
而此时，又一只手举了起来。
“哦，那边哪位女同学，恩，我唯一一位举着手的女同学，你有什么问题。”陈欧一眼就认出了那个叫惠理的小姑娘。他对这个小姑娘会问什么问题也很好奇。
惠理从身后结果主持人递过来的话筒，然后用看傻子的表情看了一眼耳钉男。没有多在意。她便开口问道。
“陈欧博士，您说的这些我可以理解。追寻传说宝可梦很危险，希望也很渺茫，那么您为什么有一只锲而不舍的追寻呢？我们这个研究，不，学科，存在的意义又是什么呢？”
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